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小學數(shù)學學習中有效利用草稿紙的實踐探索

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【摘要】小學數(shù)學教學是培養(yǎng)學生良好學習習慣的關鍵期。而在數(shù)學學習中，很多師生往往忽略了草稿的作用。文章從師生目前使用草稿的現(xiàn)狀為切入點，提供了一些有效利用草稿的策略：利用圖示和反思呈現(xiàn)學生思考的過程、以及合理的布局安排，從而提高運算能力和數(shù)學思維。

【關鍵詞】草稿；有效利用；運算能力；思維

細節(jié)決定成敗，草稿關聯(lián)質量。（剩余2671字）

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