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在言語實踐中培養(yǎng)學生的語言能力

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【摘要】語言是語文教學的基點和旨歸。語言運用是語文課程獨有的，教學中把語言運用放到具體的語言情境中去，可以進行有效的交流溝通。教師需立足閱讀文本，促進語言理解；結(jié)合文本特點，挖掘語言文字訓練點，強化學生對語言的理解和運用，以促進學生發(fā)展語文核心素養(yǎng)。

【關鍵詞】語言文字；理解；運用

小學語文教學應重視小學生言語表達能力的形成和發(fā)展。（剩余3317字）

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