知農(nóng)事，學(xué)農(nóng)耕，讓勞動教育更“接地氣”

—以勞動教育課“白白的大米哪里來”為例

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【摘要】《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出勞動核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求：加強(qiáng)學(xué)生與生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗、親手操作。上海市浦東新區(qū)臨港外國語小學(xué)積極探索勞動教育“從知識育人到實(shí)踐育人”的實(shí)踐研究，融合跨學(xué)科教學(xué)，設(shè)計了勞動教育實(shí)踐課程，鼓勵學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，以期走出一條勞動教育特色之路。（剩余2926字）