突出精細(xì)化、信息化、多元化，讓作業(yè)實(shí)施“活”起來

—基于上海市嘉定區(qū)三至五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的調(diào)查分析

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【摘要】作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，而作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施是教師教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于教師對(duì)作業(yè)實(shí)施的本質(zhì)理解不夠精準(zhǔn)，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)施依然存在作業(yè)批改的指導(dǎo)性不強(qiáng)、作業(yè)分析的精準(zhǔn)性不夠、作業(yè)講評(píng)與輔導(dǎo)的針對(duì)性欠缺等問題，針對(duì)這些問題，文章提出了基于教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略，嘗試采用精細(xì)化、信息化、多元化的作業(yè)實(shí)施方法，提升作業(yè)效果和教育質(zhì)量。（剩余3164字）