初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反饋原理的合理應(yīng)用初探

—以“一元一次不等式組”的教學(xué)為例

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【摘要】教學(xué)反饋是指教師和學(xué)生雙方把從對(duì)方處獲得的信息進(jìn)行加工、處理，再輸出作用于對(duì)方的過(guò)程。教師可以分別從正饋、后饋、前饋三個(gè)時(shí)間實(shí)施信息反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法；學(xué)生可以通過(guò)反饋了解自己的學(xué)習(xí)狀況，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，發(fā)展其數(shù)學(xué)眼光，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。（剩余2526字）