核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究

—以“周長與周長計(jì)算”為例

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【摘要】隨著新課改的深化，核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元教學(xué)設(shè)計(jì)近年來得到廣泛關(guān)注。文章以“周長與周長計(jì)算”單元為例，分別從整體解讀單元，提煉核心概念；教材教法分析，確定教學(xué)方法；規(guī)劃單元目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容；核心問題引領(lǐng)，設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)單元評(píng)價(jià)這五個(gè)方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)進(jìn)行初步研究。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)；單元教學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）的頒布，首次強(qiáng)調(diào)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合。（剩余3241字）