小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

【摘要】培養(yǎng)富有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生，這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)每一個(gè)教師發(fā)出的呼喚，也是當(dāng)今實(shí)施素質(zhì)教育的核心。素質(zhì)教育的主陣地是課堂，因此，課堂教學(xué)必須滲透創(chuàng)新意識(shí)，努力挖掘創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，研究創(chuàng)造規(guī)律，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)

在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從某些事實(shí)中尋求新知識(shí)，找出新答案的思維過(guò)程被稱為創(chuàng)造性思維，它是思維活動(dòng)的高級(jí)過(guò)程。（剩余2195字）