用良性師幼互動(dòng)緩解小班幼兒入園焦慮的探析

【摘要】對(duì)于小班剛?cè)雸@的新生來(lái)說(shuō)，從親人的熟悉環(huán)境一下子轉(zhuǎn)換到面對(duì)陌生老師和同伴的環(huán)境，雖然師幼互動(dòng)每天都在幼兒園發(fā)生著，但如何和小班新生進(jìn)行互動(dòng)，還是有很多的技巧和方法的，良性的師幼互動(dòng)，可以很好地緩解幼兒的入園分離焦慮，讓寶貝們?nèi)谌爰w的時(shí)間也會(huì)大大縮短，班級(jí)也會(huì)更快恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

【關(guān)鍵詞】師幼互動(dòng)；小班；緩解；入園焦慮

小班入園幼兒年齡大多在3到4周歲之間，有些托班性質(zhì)的小班幼兒年齡可能更小，只有2.5周歲左右，這時(shí)候幼兒的年齡還是非常小的，心智非常不成熟，典型表現(xiàn)是以自我為中心，對(duì)大人的依賴還是非常明顯的，換了新環(huán)境適應(yīng)起來(lái)比較困難，每個(gè)孩子的適應(yīng)過(guò)程都不太一樣，有比較快適應(yīng)的，但也會(huì)出現(xiàn)一些很難適應(yīng)的幼兒，總體來(lái)說(shuō)，還是需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。（剩余3089字）