以民間故事為載體落實(shí)語文要素

—以五年級上冊第三單元教學(xué)為例

打開文本圖片集

【摘要】基于教材背景和教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造。以《獵人海力布》和《牛郎織女》作為核心載體，涉及創(chuàng)造性復(fù)述和提取主要信息縮寫故事這兩個(gè)語文要素。從講故事到創(chuàng)造性復(fù)述和縮寫式復(fù)述，使學(xué)生逐步發(fā)展他們的閱讀理解和語言表達(dá)能力，最終實(shí)現(xiàn)語言智慧的增長。

【關(guān)鍵詞】民間故事；語文要素；創(chuàng)造性復(fù)述；縮寫式復(fù)述

民間故事是古代勞動人民創(chuàng)作的口頭文學(xué)作品，傳承著前人留給我們的智慧和文化傳統(tǒng)。（剩余2852字）