大單元理念下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元的教學(xué)策略初探

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【摘要】文章以小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元教學(xué)為研究對(duì)象，進(jìn)一步思考教師如何以單元整組的方式架構(gòu)習(xí)作單元教學(xué)，基于教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生在習(xí)作單元的學(xué)習(xí)中拾級(jí)而上，不斷夯實(shí)習(xí)作能力，以推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】習(xí)作單元教學(xué)；教學(xué)評(píng)一致性；策略

一、部編版語(yǔ)文教材習(xí)作單元解讀

1.習(xí)作單元的體系概述

本單元旨在通過(guò)六個(gè)部分來(lái)提高學(xué)生的寫作能力：導(dǎo)語(yǔ)、精讀、交流、初試、范文和訓(xùn)練。（剩余3714字）