“雙向耦合”視角下小學(xué)道德與法治 和勞動(dòng)教育的聯(lián)合驅(qū)動(dòng)策略

【摘要】在“雙向耦合”視角下，用“設(shè)計(jì)的思維”，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，真正做到以勞動(dòng)立德、增智、強(qiáng)體、育美，引領(lǐng)學(xué)生走向美好生活。對(duì)此，以“雙向耦合”為導(dǎo)向，分別從明晰課程勞動(dòng)教育內(nèi)容邏輯、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值、在聯(lián)通三維生活中勞動(dòng)成長(zhǎng)的維度，促進(jìn)小學(xué)道德與法治和勞動(dòng)教育的耦合，旨在增強(qiáng)小學(xué)道德與法治的勞動(dòng)教育的成果。（剩余3321字）