新課標(biāo)背景下培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的思考與實(shí)踐

—以初中數(shù)學(xué)“翻折旋轉(zhuǎn)”教學(xué)為例

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【摘要】實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，教師可通過一題多解、解題方法提煉、多思巧問、總結(jié)基本圖形等策略培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效提升。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);一題多解；基本圖形;發(fā)散性思維

新課程目標(biāo)的確定，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)育人價(jià)值。（剩余3620字）