優(yōu)化課堂提問(wèn)，提升思維品質(zhì)

—以學(xué)習(xí)任務(wù)鏈為導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐探究

【摘要】文章探討了在進(jìn)行單元內(nèi)容整合以及單課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，如何以學(xué)習(xí)任務(wù)鏈為導(dǎo)向，通過(guò)課堂提問(wèn)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)課堂深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維能力的提升。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)引領(lǐng)；課堂提問(wèn)；深度學(xué)習(xí)；提升思維品質(zhì)

新課程標(biāo)準(zhǔn)把對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)放在了重要的位置，要求在英語(yǔ)教學(xué)中凸顯對(duì)學(xué)生思維技能的訓(xùn)練和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。（剩余3741字）