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核心素養(yǎng)下高中綜合實踐活動課程教學評價探究

—以設計制作類活動為例

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【摘要】基于核心素養(yǎng)的高中綜合實踐活動教學評價是有效落實普通高中新課程新教材實施的重要舉措。分析核心素養(yǎng)和綜合實踐活動課程教學評價的關系，以設計制作類活動為例構建基于核心素養(yǎng)的高中綜合實踐活動課程學業(yè)評價框架和實踐應用，探究基于核心素養(yǎng)標準的評價方式，探討基于核心素養(yǎng)評價的改革方向，為高中學段綜合實踐活動課程教學評價提供參考。（剩余3177字）

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