“教-學(xué)-評”一體化的深度學(xué)習(xí)教學(xué)實踐探究

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【摘要】基于具體觀察、對比、分析能夠發(fā)現(xiàn)，即使在相應(yīng)教學(xué)實踐中取得了一些成績，但實際教學(xué)中還是會存在很多問題，各種問題能否較好解決更是會對深度學(xué)習(xí)教學(xué)實踐情況產(chǎn)生直接影響。文章將對相應(yīng)的教學(xué)實踐問題予以分析，并聯(lián)系實際提出更為有效的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】“教-學(xué)-評”一體化；小學(xué)數(shù)學(xué)；深度學(xué)習(xí)

很多教師進(jìn)行了“教-學(xué)-評”一體化的深度學(xué)習(xí)教學(xué)嘗試，這是一種十分新穎的教學(xué)形式，但具體教學(xué)實踐往往也對廣大教師提出了新要求。（剩余3195字）