聚焦智慧課堂實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)可視化

—以四年級“小數(shù)加減法及其應(yīng)用”主題單元為例

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【摘要】文章以滬教版四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)課堂練習(xí)為例，借助上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的“三個助手”平臺打造精準(zhǔn)教學(xué)交互式課堂，通過精準(zhǔn)教學(xué)數(shù)據(jù)分析、診斷、改進教學(xué)方式、聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化應(yīng)用；課堂練習(xí)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出要促進信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的融合。（剩余3607字）