問題導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力

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【摘要】根據(jù)區(qū)域四年級(jí)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，語數(shù)英學(xué)科的作業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)均低于區(qū)域，說明學(xué)校需要加強(qiáng)作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。上海市崇明區(qū)明珠小學(xué)以研究項(xiàng)目“校本化實(shí)施配套作業(yè)的實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，依托校本研修，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，來提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

【關(guān)鍵詞】問題導(dǎo)向；作業(yè)研究；任務(wù)驅(qū)動(dòng)

上海市崇明區(qū)明珠小學(xué)將課堂與作業(yè)作為課程與教學(xué)改革的兩個(gè)著力點(diǎn)，將提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力作為促進(jìn)課程改革內(nèi)涵發(fā)展的核心問題之一，精心謀劃校本研修課程，并有序規(guī)范落實(shí)，助推學(xué)校“課程與教學(xué)”質(zhì)量“精中求實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)”。（剩余3606字）