追尋名家腳步，經(jīng)典潤澤生命

—以《走近老舍》為例淺談小學(xué)高段課外閱讀指導(dǎo)課的策略

【摘要】小學(xué)高段學(xué)生應(yīng)逐步接觸現(xiàn)當(dāng)代作家的經(jīng)典作品，但學(xué)生普遍缺乏興趣，因此課外閱讀課首要目標(biāo)是學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)，教師在導(dǎo)讀課上選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c，使學(xué)生了解作品的構(gòu)成，關(guān)注情節(jié)、人物的閱讀賞析，并對文字、圖畫等的表現(xiàn)方式有所感知，這就需要有效的課堂策略，使得課外閱讀指導(dǎo)課融合“情趣”和“理趣”。

【關(guān)鍵詞】課外閱讀指導(dǎo)課；經(jīng)典閱讀；閱讀興趣

魯迅在《讀書常談》中說過“愛看書的青年，大可看看本分以外的書即課外的書，即使和專業(yè)毫不相干，也要泛覽……這樣子，對別人、別事，可以有更深的了解。（剩余3123字）