思維導(dǎo)圖在單元群文閱讀中的重要性分析

—以部編版四年級上冊第二單元為例

打開文本圖片集

【摘要】閱讀教學(xué)是學(xué)生理解文本內(nèi)容，將生詞詞語通過大量閱讀來達到靈活運用的前提，也是小學(xué)生進行高效習(xí)作的基礎(chǔ)。對此，在本課題的研究當中，以四年級學(xué)生為對象，選擇部編版四年級上冊第二單元作為設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單的依據(jù)，從而建構(gòu)起思維導(dǎo)圖、群文閱讀之間的關(guān)系，為提升小學(xué)生群文閱讀水平奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】群文閱讀；思維導(dǎo)圖；學(xué)習(xí)任務(wù)單

在2022年版語文新課程標準中，要求學(xué)生能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情感的作用、能通過閱讀整本書大致理解作品內(nèi)容、能向同學(xué)表示閱讀感受、通過閱讀能夠累積一定的詞匯量能更好地為習(xí)作服務(wù)。（剩余2303字）