小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀的教學(xué)實(shí)踐與探索

【摘要】開(kāi)展思辨性閱讀的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能根據(jù)學(xué)生提出的不同意見(jiàn)展開(kāi)分析、比較、討論、推斷的過(guò)程克服消極的思維定勢(shì)，從而激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和閱讀與表達(dá)的感悟能力，為其在將來(lái)的生活與工作中解決復(fù)雜的問(wèn)題夯實(shí)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；思辨性閱讀；教學(xué)實(shí)踐

語(yǔ)言是思維的外殼，思維是語(yǔ)言的內(nèi)核。（剩余3323字）