淺談趣味物理實驗在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用

高中物理是一門理論性較強的專業(yè)性學(xué)科，知識難點多，對學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合能力和邏輯思維能力有較高的要求。因此，部分高中學(xué)生在物理課程學(xué)習(xí)中會感覺較為吃力，難以實現(xiàn)對知識的有效應(yīng)用，并逐漸喪失學(xué)習(xí)課程的興趣，影響物理課程教學(xué)成效的發(fā)揮，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。在高中物理課程教學(xué)中應(yīng)用趣味物理實驗方法，能夠增強課程的趣味性和生活化，將枯燥的專業(yè)知識進行趣味性解讀，進而使學(xué)生從一個全新的角度認(rèn)識物理學(xué)科，掌握系統(tǒng)的物理知識體系，促進學(xué)生對理論知識的理解、記憶和應(yīng)用，促進物理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。（剩余3624字）