案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

隨著新課改的不斷推進(jìn)和發(fā)展，教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，教師身份不斷向引導(dǎo)者身份轉(zhuǎn)變，高中政治教學(xué)模式在不斷創(chuàng)新。案例分析教學(xué)法是高中政治教學(xué)中常用并且具有相對(duì)良好效果的一種教學(xué)法。本文針對(duì)在高中政治教學(xué)中采用案例教學(xué)法的策略展開討論。

一、精選案例，提高教學(xué)質(zhì)量

第一，案例具有針對(duì)性。在教學(xué)過程中所應(yīng)用的案例缺乏針對(duì)性，內(nèi)容過于空洞缺乏條理，就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇的案例與學(xué)生的實(shí)際情況不符，教師在實(shí)施案例教學(xué)過程中，學(xué)生不知道重點(diǎn)在什么地方，抓不住知識(shí)重點(diǎn)，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)無法掌握。（剩余1638字）