試論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高中階段的學(xué)生專注力高，思維能力強，對知識具有良好的接受能力，不過由于科目的繁雜，學(xué)習(xí)壓力較大，為保障高中化學(xué)授課效果最大限度地發(fā)揮，教師應(yīng)不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以此讓學(xué)生更容易明確化學(xué)知識的關(guān)鍵點。

一、增強學(xué)生觀察力

針對高中階段的化學(xué)知識點，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是教師使用教材進(jìn)行講解，學(xué)生也只能在書本上了解各個知識點的變化情況，而在教育改革下，教師應(yīng)不斷應(yīng)用實驗進(jìn)行知識授課，讓學(xué)生在直觀的實驗變化過程中了解化學(xué)知識，并發(fā)現(xiàn)其中不同的實驗變化，發(fā)展創(chuàng)新思維，同時還能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（剩余1593字）