高中物理教學中滲透人文精神的研究與實踐
打開文本圖片集
傳統(tǒng)物理課堂教學缺乏人文性，這是學科教育與人文教育相分離的一種表現(xiàn)，使大多數(shù)高中生都缺少人文素養(yǎng)，不利于其責任感和使命感的培養(yǎng)?；诖?，教師應做好教學工作，將人文教育融入物理教學中，從而提高學生的人文精神，使學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
一、滲透人文精神的前提是提高教師人文素養(yǎng)
教師想要在課堂中滲透人文精神，自身要先具備較高的人文素養(yǎng)。（剩余1714字）