影響高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)因素及應(yīng)對策略

在實際教學(xué)中，一部分初中時期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在進入高中后成績下滑嚴重，導(dǎo)致學(xué)生的信心受到很大程度的影響。基于此，從思維能力的培養(yǎng)、多媒體技術(shù)的運用、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性以及正確認識學(xué)生之間智力水平差異等方面進行探析，旨在促進高一階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步與發(fā)展。

一、注重思維能力的培養(yǎng)

在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要想使學(xué)生能應(yīng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的影響因素，就要注重培養(yǎng)其思維能力，促進其創(chuàng)新思維得到較大程度的發(fā)展。（剩余1473字）