有效教學(xué)理論下高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)策略分析

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)的過程中，教師為主導(dǎo)的傾向比較嚴(yán)重，此時就可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)，也難以將數(shù)學(xué)素養(yǎng)培育的理念融入進(jìn)去。為了改變這樣的局面，需將有效教學(xué)理論融入高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)中去。

一、注重興趣激發(fā)，鼓勵學(xué)生去觀察

數(shù)學(xué)知識的邏輯性和抽象性都比較強(qiáng)，這使得很多高中生處于較大的壓力中，久而久之開始對數(shù)學(xué)學(xué)科喪失興趣，這種情況必須得到改善，此時就需要依據(jù)有效教學(xué)理論，關(guān)注學(xué)生興趣的激發(fā)，確保學(xué)習(xí)體驗(yàn)感得以增強(qiáng)。（剩余1631字）