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激勵策略在高中生物教學中的應用研究

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激勵策略的核心是提高學生的學習自主性，喚醒學生的學習動力，這一教學方法對提高課堂教學效率、構建高質量生物課堂有著重要的作用。

一、結合多樣化教學，恰當融入激勵策略

激勵教學法的表現(xiàn)形式并不固定，教師需要結合實際教學情況，靈活運用才能真正發(fā)揮其教育價值，達到提升課堂教學質量的目的[1]。因此，教師要從學生的興趣、愛好出發(fā)，找到學生感興趣的地方，并融入生物教學中。（剩余1813字）

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