基于創(chuàng)造型教學(xué)的學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐

創(chuàng)造型教學(xué)，是通過設(shè)置真實(shí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過經(jīng)歷解決問題過程，從而構(gòu)建物理概念、總結(jié)發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律、掌握物理思想方法、認(rèn)識(shí)物理器材裝置等一種課堂設(shè)計(jì)模式，其特征是設(shè)置問題情境，進(jìn)行實(shí)踐探究，激發(fā)深度思維。

一、教材分析

1.本節(jié)地位?！稒C(jī)械效率》是人教版物理教材第十二章第三節(jié)的內(nèi)容，是繼功、功率之后另一個(gè)非常重要的物理概念.教材在之前已經(jīng)安排了有關(guān)于各種簡(jiǎn)單機(jī)械和功的內(nèi)容學(xué)習(xí)，《機(jī)械效率》是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步延伸，也可以說是對(duì)這些內(nèi)容的綜合分析和實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)最終要服務(wù)于生產(chǎn)和生活的理念。（剩余1449字）