素養(yǎng)導(dǎo)向的復(fù)習(xí)課促進(jìn)區(qū)域質(zhì)量均衡發(fā)展的嘗試與思考

為了減少區(qū)域的差異，強(qiáng)化國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量（小學(xué)數(shù)學(xué)）監(jiān)測(cè)結(jié)果的應(yīng)用，從2018學(xué)年開(kāi)始，廣州市教育研究院在從化區(qū)選取了溫泉鎮(zhèn)的六所小學(xué)和兩所中學(xué)組成了廣州實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)溫泉教育集群，開(kāi)展了溫泉“6+2+N”專項(xiàng)教研幫扶活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，學(xué)校的辦學(xué)理念、教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都有了較大幅度的提升。（剩余3524字）