活水與疏浚

——巧用智慧手段構建活力課堂

在教育信息化的時代趨勢能巧妙利用信息化的優(yōu)勢，創(chuàng)設一個愉悅、寬松、合作、共振的學習氛圍，改變傳統(tǒng)課堂的單一性和被動性，實現(xiàn)高效的生本課堂。以下，筆者便以自身教學實踐所用的智慧手段——醍摩豆（Team Model）智慧教學系統(tǒng)所打造的生本課堂為例進行論述。

一、學生主體的獨立性，合作性與競爭性

智慧手段下的教學模式打破傳統(tǒng)課堂以教師和書本為中心的單一性灌輸模式，踐行教師“分布問題與任務—學生獨立思考—小組交流合作—分享匯報”的以學生為主體的教學模式，從實際上實現(xiàn)生本課堂。（剩余1322字）