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一、“雙減”政策下初中物理作業(yè)布置的實踐探索
（一）初中物理作業(yè)布置的原則與內容
初中物理作業(yè)布置的內容應該注重基礎知識的鞏固和加深，同時也要學生綜合運用知識能力的培養(yǎng)。在布置作業(yè)時，應遵循適度性原則，合理控制作業(yè)量，避免過度疲勞。同時，教師還應該根據學生的不同學習水平和學習需求，設計不同層次的作業(yè)，以滿足不同類型學生的需求。（剩余1503字）
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“雙減”政策下初中物理作業(yè)布置與反饋機制的實踐
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