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一、問題的提出
初中生開始接觸化學(xué),在處理綜合類問題時(shí)總是找不到很好的解決方法,特別是在進(jìn)入微觀層面的學(xué)習(xí)之后,經(jīng)?;煜拍?,無法建立起邏輯關(guān)系,究其原因,還是在解決這類實(shí)際問題時(shí)沒有一個(gè)很好的分析思路,所以需要老師給學(xué)生提供切實(shí)可行的思維方法和行之有效的分析思路。而思維導(dǎo)圖就是一種很好的工具,能夠幫助學(xué)生自主歸納知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。(剩余1621字)
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思維導(dǎo)圖在初三化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)證研究
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