小學(xué)數(shù)學(xué)“三階五環(huán)”策略的實踐及效果

打開文本圖片集

教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。筆者在教學(xué)中探索并運(yùn)用“三階五環(huán)”策略進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的同時，不斷提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、“三階五環(huán)”策略的實施理念

“三階五環(huán)”策略的“三階”是指課前、課中和課后三個不同的學(xué)習(xí)階段，“五環(huán)”是指教學(xué)過程中推送資源、組織匯報、交流互動、練習(xí)鞏固和評價反饋等五個環(huán)節(jié)。（剩余2194字）