具身認(rèn)知理論指導(dǎo)教育戲劇范式活用

新課標(biāo)要求語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，教師不能再以單方面?zhèn)魇谥R(shí)的方式進(jìn)行教學(xué)，而應(yīng)該打開(kāi)思路，思考如何改變“教”和“學(xué)”之間的比重。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，要激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性與主動(dòng)性，提高課堂學(xué)習(xí)的參與度。在自身認(rèn)知理論指導(dǎo)下，將教育戲劇的范式融入小學(xué)語(yǔ)文課堂中，以激活課堂，提高學(xué)生的課堂參與度，從而提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。（剩余2352字）