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利用身邊榜樣，培養(yǎng)小學生良好行為習慣的策略

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小學生良好品德的養(yǎng)成離不開生活，他們對生活的認識、體驗、感悟都是品德形成的基礎。只有源于生活的教育活動，才能引發(fā)小學生內(nèi)心真實的道德體驗和道德認知。因此小學道德與法治的教學活動要從學生的生活實際出發(fā)，以學生的角度來關(guān)注生活，選取生活中有意義、有榜樣價值的話題，引導他們在觀察、感受、體驗的過程中，構(gòu)建道德情感、道德體驗和道德認知。（剩余2835字）

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