利用問題鏈構(gòu)建讀后續(xù)寫邏輯合理的故事情節(jié)

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年修訂版）》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二要求高中學(xué)生能在書面表達中有條理地描述自己或他人的經(jīng)歷，闡述觀點，表達情感態(tài)度，描述事件發(fā)生、發(fā)展的過程，續(xù)寫語篇，選擇體現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)性的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，確切表達意思。下面，筆者以2024年高考英語全國卷讀后續(xù)寫題為例，探討在寫作教學(xué)過程中，如何結(jié)合閱讀文本分析設(shè)計層層鋪墊的問題鏈來引領(lǐng)學(xué)生進行讀后續(xù)寫續(xù)文的高效寫作。（剩余2122字）