目錄

探索篇

時(shí)政資源在高中思政課中的運(yùn)用情況調(diào)查研究

【摘要】具有時(shí)效性、綜合性、生動性的時(shí)政資源作為政治課程教學(xué)中的一種重要資源，越來越受到重視。合理運(yùn)用時(shí)政資源能更好地貫徹教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。但是，時(shí)政資源在教學(xué)過程中也易受到教師素質(zhì)、學(xué)生主動性和其...

時(shí)代教育

傳承紅色文化基因提升中學(xué)生德育實(shí)效

目前，紅色研學(xué)活動是提升學(xué)校德育的途徑與渠道。紅色文化成為了對青少年進(jìn)行理想信念教育以及革命教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開展紅色研學(xué)活動，滲透紅色文化，以紅色教育助推德育工作。學(xué)校可以有效利用當(dāng)?shù)氐募t色資源，傳承紅色基因，采取實(shí)踐育人的方式，引導(dǎo)學(xué)...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承新范式研究

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展都對我國當(dāng)代的精神文明建設(shè)有很大的推動作用，因而我們要加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳與弘揚(yáng)，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠真正地融入我們的日常生活，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。但是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方式也會對最終的傳承弘揚(yáng)...

高中歷史教學(xué)中思政教育的滲透

現(xiàn)階段歷史教學(xué)要緊跟時(shí)代步伐，感受時(shí)代氣息，使社會主義核心價(jià)值觀入腦入心，提高學(xué)生思想素質(zhì)，樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀。教師在開展歷史教學(xué)時(shí)，要深刻認(rèn)識到思想政治教育的重要性，在歷史課堂中貫穿傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、民族精神教育與品德人格...

基于科學(xué)精神培養(yǎng)下的高中物理教學(xué)策略分析

摘 要：全新的21世紀(jì)視域背景下，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，逐漸滲透到人們?nèi)粘９ぷ?、生活及學(xué)習(xí)當(dāng)中。與此同時(shí)，為了更好地使學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展與變化、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我國提出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識與科學(xué)精神，旨在使其將來發(fā)展為更好、更優(yōu)秀的社會主義建...

高中生物學(xué)探究性學(xué)習(xí)中落實(shí)“雙減”政策的有效途徑探析

生物學(xué)教學(xué)旨在以基本的生命規(guī)律、生物理論、生活現(xiàn)象為鋪墊，使學(xué)生有效借助各類生物素材與資源，在積極參與諸多生物實(shí)驗(yàn)、活動中獲得對教學(xué)內(nèi)容的深入理解，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的目的。而針對傳統(tǒng)高中生物學(xué)教學(xué)中過分注重強(qiáng)制灌輸、直接講授的認(rèn)知誤區(qū)...

課題薈萃

新高考改革背景下普通高中職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀與對策研究

高中職業(yè)生涯規(guī)劃，就是對學(xué)生高中以及畢業(yè)后的學(xué)習(xí)與生活的規(guī)劃，因此高中職業(yè)生涯規(guī)劃必須要在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上帶有一定的前瞻性。高中職業(yè)生涯的規(guī)劃不僅包括高考后志愿的填報(bào)，還包括將大學(xué)的專業(yè)與自己以后想從事的職業(yè)進(jìn)行科學(xué)而合理的結(jié)合。在新高考改...

學(xué)校在當(dāng)?shù)貐f(xié)同育人機(jī)制中的主導(dǎo)地位

摘 要：學(xué)校、家庭、社會三者要緊密結(jié)合起來，形成有效的協(xié)同教育機(jī)制，創(chuàng)設(shè)當(dāng)?shù)亟逃篮镁置妗＿@就要求全社會齊心協(xié)力共謀教育，發(fā)揮當(dāng)?shù)貙W(xué)校的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動管理，進(jìn)而達(dá)到立德樹人、全面發(fā)展的育人目標(biāo)。關(guān)鍵詞：三結(jié)合教育;協(xié)同育人;融合資源;教...

農(nóng)村高中家校合作對促進(jìn)學(xué)生心理健康的應(yīng)用研究

當(dāng)前階段，開展心理健康教育對高中生的健康成長意義重大。農(nóng)村高中生面臨升學(xué)和就業(yè)的壓力，他們的根在農(nóng)村，就業(yè)環(huán)境不容樂觀，要么是就地務(wù)農(nóng)，要么是出門務(wù)工，前途暗淡，他們面臨的生存壓力可想而知。在這個背景下，教師和家長合作，共同面對學(xué)生的心理問...

高舉“五育并舉”旗幟，深耕勞動教育的現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑

摘 要：新時(shí)代高舉“五育并舉”育人旗幟，深度挖掘勞動教育的現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)與價(jià)值，是促進(jìn)“五育并舉、融合育人”的重要途徑。新時(shí)代教師利用形式多樣的勞動實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行全方位的智力與體力訓(xùn)練，讓學(xué)生潛在的思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力得到深層次的發(fā)展...

善用課外積累本提升高中語文核心素養(yǎng)

一、對高中語文課外積累本探究的背景及意義隨著素質(zhì)教育在語文教學(xué)體系中的實(shí)踐應(yīng)用，教師著力探究高中生高效獲取信息與積累知識的可行性方法，主動引領(lǐng)高中生進(jìn)行積極閱讀、主動思考、自覺悅納，為核心素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。語文核心素養(yǎng)是一個體系龐大、內(nèi)容...

“三新”改革背景下高中語文群文閱讀人文性的挖掘與探究

文化自信，是我國立于世界的精神根源，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，是時(shí)代所需。語文是基礎(chǔ)性語言學(xué)科，是中國文化的集大成者，承擔(dān)著對中華文化的傳承與發(fā)展。在“三新”改革背景下，語文的人文性已經(jīng)成為高中統(tǒng)編新教材的主線。在高中人教版教材中，內(nèi)容的編排已經(jīng)...

基于語文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)策略研究

核心素養(yǎng)理念極大地強(qiáng)化了教師在高中語文課堂教學(xué)過程中的質(zhì)量意識與價(jià)值訴求，廣大教師紛紛立足核心素養(yǎng)理念去探究群文閱讀教學(xué)的科學(xué)實(shí)施策略。在此過程中，教師力求為高中生的群文閱讀提供一個有指導(dǎo)、有設(shè)計(jì)、有過程、有效果的科學(xué)認(rèn)知平臺，推動高中生進(jìn)...

學(xué)科核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的英語學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂的特質(zhì)

一、學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及實(shí)施途徑2018年1月頒發(fā)的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出了英語課程應(yīng)該落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)活動為載體，發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語核心素養(yǎng)，培養(yǎng)具有中國...

新課標(biāo)語境下高中英語“以讀促寫，讀寫結(jié)合”教學(xué)策略

隨著我國教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高中英語教學(xué)理念與方式也發(fā)生了巨大變化，不再是單純的背誦和硬性記憶，而是要求在整個學(xué)習(xí)過程中有更多的主動性，能將所學(xué)到的每一個英語知識在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，這樣不僅能提高英語教學(xué)效率，還能使學(xué)生感受到更多學(xué)習(xí)英語...

關(guān)于SOLO分類評價(jià)理論下構(gòu)建高中英語分層作業(yè)有效性評價(jià)框架的文獻(xiàn)綜述

目前，我國學(xué)生的教育評價(jià)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步完善。無論是在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還是在內(nèi)容、方法上，有效的信息反饋都能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教育評價(jià)體系，切實(shí)推動教育評價(jià)改革具有必要性，有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。SOLO分類評價(jià)理論...

高中英語深讀教學(xué)理念下的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化

高中英語深讀教學(xué)是以培養(yǎng)和提升學(xué)生思維品質(zhì)，落實(shí)英語學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，在新課程背景下涌現(xiàn)出的一種全新的閱讀教學(xué)理念。該理念基于深度學(xué)習(xí)理論，要求教師基于新課標(biāo)教材，準(zhǔn)確把握英語語言的運(yùn)用形態(tài)，從教材的課文中精選優(yōu)質(zhì)語料，從聽、說、讀、寫、看五...

高中英語Jigsaw教學(xué)模式的課堂活動管理方法研究

在新課程改革與素質(zhì)教育的雙重推動下，教師開始在英語課堂教學(xué)中引入新型教學(xué)模式以及教育理念，力求借助新奇誘因以及趣味元素有效刺激高中生的認(rèn)知興趣、學(xué)習(xí)熱情以及求知動機(jī)。因此，教師紛紛為高中生在英語課堂上創(chuàng)設(shè)Jigsaw教學(xué)模式，借助前所未有的...

基于深度學(xué)習(xí)的高中英語大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

英語是貫穿學(xué)生生活中的一門持續(xù)性教學(xué)學(xué)科，英語學(xué)科的教育是一種語言性教育，對于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動都提出了更嚴(yán)格的要求。英語學(xué)科教材設(shè)計(jì)上的整體性更要求教師整體看待和發(fā)掘教材，依靠教材自身設(shè)計(jì)的科學(xué)性和系統(tǒng)性去開展教學(xué)，讓學(xué)生能更全面...

基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語課堂設(shè)計(jì)

摘 要：在課堂教學(xué)中踐行英語學(xué)習(xí)活動觀，是促進(jìn)核心素養(yǎng)落地，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的有效途徑?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，教師對“語言運(yùn)用”課堂的處理多以文本閱讀為主，較少落實(shí)“運(yùn)用”環(huán)節(jié)，學(xué)生難以在活動中進(jìn)行遷移并提高學(xué)用能力。以人教版必修五“Unit 2 Usi...

大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合的方法

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育的各個領(lǐng)域中。在中小學(xué)思政課教學(xué)過程中，推動信息技術(shù)與思政課教學(xué)的深度融合，可以更好地發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢和作用，提升學(xué)校教學(xué)信息化水平。同時(shí)，可有效促進(jìn)思政課教學(xué)質(zhì)量的提升，推動中小學(xué)思政課教學(xué)的改革...

高階思維品質(zhì)視角下高中政治議題式教學(xué)探析

所謂的議題式教學(xué)，指的是在教學(xué)過程中，結(jié)合某一個議題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議題引入、合作探究、教學(xué)討論、師生互動等，從而引導(dǎo)學(xué)生更深層次學(xué)習(xí)，構(gòu)建活力課堂，提高教學(xué)效果。議題式教學(xué)，是高中政治教學(xué)中常用的方法之一，它能培育學(xué)生的思維品質(zhì)、探究能力，...

互聯(lián)網(wǎng)背景下歷史研學(xué)旅行活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施

摘 要：在我國高中階段的歷史課程教學(xué)中，研學(xué)旅行這一實(shí)踐教學(xué)模式的出現(xiàn)為高中歷史教學(xué)應(yīng)用社會資源，提升高中歷史教學(xué)效果展現(xiàn)了全新的理念與模式。對于教師而言，加強(qiáng)研學(xué)旅行模式在高中歷史教學(xué)中的使用不僅能提升學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的歷...

新高考背景下培育歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的策略研究

在新高考背景下，學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培育離不開教師的引導(dǎo)，無論社會處于哪個時(shí)期，歷史詮釋都要以當(dāng)下時(shí)代意識及特點(diǎn)為主。因此，教師需要從以往教學(xué)形式中跳脫出來，凸顯“以生本理念”為主導(dǎo)的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)需求與新高考需求相銜接，圍繞史料實(shí)...

基于鄉(xiāng)土地理視角下的高中地理核心素養(yǎng)問題導(dǎo)向應(yīng)用研究

摘 要：基于問題導(dǎo)向的學(xué)生活動是課堂活動的驅(qū)動力，科學(xué)合理的問題導(dǎo)向設(shè)定能有效激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力，在此驅(qū)動的基礎(chǔ)上，教師將課程進(jìn)行科學(xué)、合理的整合，使得教學(xué)內(nèi)容鄉(xiāng)土化，教學(xué)情景生活化，教學(xué)方式多樣化，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的課堂互動能力，地理...

基于深度學(xué)習(xí)的自然單元教學(xué)途徑和方法

一、深度學(xué)習(xí)的概念與內(nèi)涵（一）深度學(xué)習(xí)的概念“深度學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，通過信息加工、自主探究、獨(dú)立思考、遷移應(yīng)用以及問題解決等認(rèn)知加工方式，形成對數(shù)學(xué)知識的深度處理和深層理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力。...

新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)評價(jià)策略分析

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革，我們的教學(xué)方法和手段也要適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新，要能跟上課標(biāo)的要求，進(jìn)一步提升教育教學(xué)的質(zhì)量。但是要如何檢測教育教學(xué)的質(zhì)量呢？這就需要依靠我們所講的主題——教學(xué)評價(jià)。眾所周知，教學(xué)評價(jià)指的是主體對于教學(xué)過程中的教育方法、手段、...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理課堂教學(xué)策略研究

摘 要：新課改發(fā)展背景下的新型教育理念，提倡教師以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)出全面性、多元性的教育教學(xué)方案，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)建一個有學(xué)科內(nèi)涵、立意高遠(yuǎn)的活力課堂，以此促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，提升教育效率和教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中物理;教學(xué)...

學(xué)生核心素養(yǎng)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的培養(yǎng)探析

我國新一輪的高中課程改革在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上提出“核心素養(yǎng)”，最終完成培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)?，F(xiàn)階段，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成了教育的首要任務(wù)。在物理學(xué)科中，核心素養(yǎng)的作用尤為顯著，因此教師在物理教學(xué)的過程中更應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生對物理知識的掌握。一...

“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下虛擬實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，高中化學(xué)教學(xué)也開始出現(xiàn)新的教學(xué)內(nèi)容和形式?；瘜W(xué)作為一門理工類學(xué)科，它主要應(yīng)用于社會實(shí)踐活動中，無論是工業(yè)上的原料配比還是醫(yī)藥上的藥劑含量等都涉及化學(xué)。它的實(shí)用性要求化學(xué)教學(xué)除了注重理論知識之外，...

數(shù)字實(shí)驗(yàn)和傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用研究

摘 要：高中的數(shù)理化課堂必然會存在著關(guān)聯(lián)，化學(xué)老師想要構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先應(yīng)該改變教學(xué)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很重要，如果老師在講臺上一直不停地講課，則會導(dǎo)致課堂失去趣味性，所以想要構(gòu)建高效課堂，需要老師去積極研究和探索。關(guān)鍵...

核心素養(yǎng)下大學(xué)教材與高中生物學(xué)作業(yè)融合設(shè)計(jì)研究

之所以要將大學(xué)教材與高中生物學(xué)作業(yè)融合在一起，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在學(xué)生掌握了生物學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，教師可以對生物學(xué)作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，結(jié)合高中生的具體情況，將大學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容融入高中生物學(xué)作業(yè)當(dāng)中，如此能較好地對學(xué)生進(jìn)行引...

基于勞動教育的高中生物學(xué)校本課程實(shí)踐研究

勞動是自古以來人類賴以生存的重要手段，也是人類發(fā)展進(jìn)步的重要途徑，能夠促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展。如今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我們的生活水平也越來越高，科技的進(jìn)步也使得人們的生活更加便利，但是卻使大多孩子變得十分懶惰，沒有養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。而學(xué)...

學(xué)校體育目標(biāo)驅(qū)動下影響農(nóng)村高中生體質(zhì)健康的因素調(diào)查

在新農(nóng)村建設(shè)的強(qiáng)力推動下，學(xué)校體育教學(xué)工作日益受到全社會的關(guān)注與重視，大眾紛紛要求教師在體育教學(xué)中大幅度提升高中生的身體素質(zhì)、運(yùn)動能力、健身習(xí)慣以及體育素養(yǎng)等。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)育人觀以及素質(zhì)教育對體育教學(xué)的具體要求，為...

基于新高考下普通高中選課走班開展的思考

邁進(jìn)新紀(jì)元，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，青少年學(xué)生承擔(dān)起重要的歷史使命和擔(dān)當(dāng)。其中，基礎(chǔ)教育在提升國民素養(yǎng)、文化自信中起到重要的作用。而作為基礎(chǔ)教育中能夠體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)選拔、促進(jìn)教育公平發(fā)展的高考制度在我國人才遞進(jìn)選拔中占據(jù)著主要的地位。為適應(yīng)新一...

青春期內(nèi)向型后進(jìn)生個別談話的藝術(shù)探究

如果說說話是藝術(shù)，談話則是智慧。與一些人交談時(shí)，常常有如沐春風(fēng)之感。然而，和另一些人說話時(shí)，卻常常令人敬而遠(yuǎn)之。在班集體中，總有幾名學(xué)生在行為、學(xué)習(xí)、思想等方面稍微落后。即使后進(jìn)生數(shù)量不多，但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也具有一定難度。比如，在談話方面，...

核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語文群文閱讀教學(xué)探析

摘 要：在傳統(tǒng)語文閱讀教學(xué)課堂中，通常都是講解比較單一的文章，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，群文閱讀教學(xué)模式開始出現(xiàn)，就是由傳統(tǒng)的閱讀模式向多文本閱讀教學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在高中學(xué)生閱讀壓力比較大、文章比較枯燥的背景下，這種模式勢在必行。那么對此項(xiàng)...

核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學(xué)分析

語文群文閱讀是指教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀具有相同屬性的一組文本，有效地運(yùn)用橫向閱讀的方式，使得學(xué)生的閱讀能力可以得到有效提高。一般來說，教師會用特定的方式來組合文章，在閱讀課中帶領(lǐng)學(xué)生閱讀該類文本，從共同性和差異性來分析該組文章。在群文閱讀的過程中...

高中語文核心素養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造的感情探討

語文的天地廣闊無邊，語文的文字魅力無窮，語文的信息海納百川，而千千萬萬個文字信息更筑成了美輪美奐的語文殿堂，因而不同的視角往往會獲得不同的審美感受。而高中學(xué)段的語文，要對學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造進(jìn)行培養(yǎng)，便使學(xué)生始終有些力不從心。部分高中生也只...

淺談高中歷史課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課標(biāo)中明確提出的高中歷史教學(xué)任務(wù)，而時(shí)空觀念作為高中歷史核心素養(yǎng)的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念不僅可以幫助學(xué)生梳理歷史事件脈絡(luò)，還可以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建與完善高中歷史知識體系，這對高中歷史教學(xué)水平的提升以及學(xué)生綜合素...

高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

摘 要：現(xiàn)階段，高中生在學(xué)習(xí)歷史過程中需要有效培養(yǎng)學(xué)科思維與核心素養(yǎng)，而史料實(shí)證素養(yǎng)正是其中重要的組成部分，學(xué)生通過在課堂中的高效率學(xué)習(xí)，結(jié)合各類社會實(shí)踐從而形成思考、學(xué)習(xí)、分析等能力，更加有效地學(xué)習(xí)歷史課程，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)與核心能力的全...

基于核心素養(yǎng)下高中歷史培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的策略

中華民族之所以能歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展而始終屹立于世界民族之林，很大原因在于家國情懷是中華兒女的共有認(rèn)識，有了家國情懷這一思想認(rèn)識并以此作為信念為之奮斗，才能推動國家與民族的繁榮昌盛。而隨著全球文化交流日漸頻繁，許多學(xué)生會受到外來文化的影響，而對...

素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)單元整體教學(xué)策略

摘 要：素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)教學(xué)提出新的要求，高中化學(xué)教師要從單元整體把握內(nèi)容、設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。基于此，分析了單元設(shè)計(jì)教學(xué)的意義，并探討了素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略，最后對單元教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了反思。關(guān)鍵詞：高...

聚焦高考加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與核心素養(yǎng)提升的措施探討

摘 要：當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對化學(xué)知識的掌握，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)能力提升，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的事實(shí)與實(shí)踐能力，注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。近年來的高考，除了延續(xù)以往對化學(xué)知識和化學(xué)科學(xué)方法的考查，重點(diǎn)突出對學(xué)生能力與科學(xué)素養(yǎng)的考查，高中化學(xué)教學(xué)要根...

學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略

通過對高中課程體系進(jìn)行相應(yīng)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)是其中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，通過化學(xué)教學(xué)，能夠提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的理性思維。因此，在開展高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)明確化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，并從多個方面提升學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生的整體化學(xué)水...

新時(shí)期高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探析

摘 要：新時(shí)期賦予了化學(xué)課堂新的教學(xué)手段、新的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念，因而也對化學(xué)教學(xué)提出了新的要求，要求化學(xué)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)高中生的學(xué)科素養(yǎng)，尤其是借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因此，教師立足實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)科素養(yǎng)之間的契合性，全面探究培養(yǎng)高中生學(xué)科素養(yǎng)的重要性...

基于藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)提升的高中音樂教學(xué)實(shí)施策略

摘 要：藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，能夠使高中生的思維更加活躍，有利于促進(jìn)其自主創(chuàng)新能力提升。在教育體制改革不斷發(fā)展與完善的新時(shí)期，高中音樂教學(xué)形式不斷創(chuàng)新，基于藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)提升的教學(xué)活動，也改變了學(xué)生的傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)觀念，提高了其對藝術(shù)的認(rèn)知...

教學(xué)研究

關(guān)于加強(qiáng)高中語文教學(xué)中人文精神滲透的思考研究

人文精神滲透是高中教學(xué)過程中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。在重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的當(dāng)下，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)人文精神滲透尤為重要，語文學(xué)科作為承擔(dān)學(xué)生思想文化建設(shè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，目前在這一學(xué)科的教學(xué)中仍...

優(yōu)化高中英語教學(xué)策略研究

摘 要：現(xiàn)階段對高中英語教學(xué)要求不斷提高，灌輸式理念的應(yīng)用已不能提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助意義不大。所以，優(yōu)化高中英語教學(xué)，應(yīng)貫徹落實(shí)生本理念，觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些問題，針對不同的學(xué)生采取個性化的方式進(jìn)行指導(dǎo)，最大限度地...

高中英語教學(xué)融入人文素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探索

高中英語教學(xué)中可以依托蘊(yùn)含優(yōu)秀文化和人文精神的文本素材和拓展資料，深入融入人文素養(yǎng)教育與培養(yǎng)，加強(qiáng)對文本素材思想內(nèi)涵的挖掘，密切書本知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生對人文精神和人文行為展開深入思考。在高中英語教學(xué)中切實(shí)融入人文素養(yǎng)培養(yǎng)，是一個...

高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)探究

科學(xué)育人觀催發(fā)了教師在物理教學(xué)過程中的質(zhì)量意識與效益訴求，著意對高中生的思想意識、主動狀態(tài)以及精神面貌施加積極有益的正面引導(dǎo)，以此激發(fā)高中生的認(rèn)知激情、生命活力以及主觀能動性，為物理教學(xué)提供最優(yōu)化的主體認(rèn)知狀態(tài)做準(zhǔn)備。教師開始在物理課堂教學(xué)...

高中生物學(xué)生活化教學(xué)的應(yīng)用研究

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展，我國對教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)注度在不斷提升，各學(xué)科教師也在積極研究并實(shí)踐新的教學(xué)方法，以求提升學(xué)科教學(xué)成效。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師不僅需要掌握學(xué)科知識，講述學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，而且還需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。對...

高中化學(xué)生活化教學(xué)有效性提升策略研究

生活化教學(xué)方式將課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生觀察生活、參與教學(xué)的強(qiáng)烈渴望，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)，在化學(xué)學(xué)習(xí)中觀察生活，獲得有活力的高中化學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)生活教育，提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一、高中化學(xué)生活化教學(xué)的優(yōu)勢（一）激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興...

課改論壇

淺談“督導(dǎo)評估”在初高中英語教學(xué)質(zhì)量提升中的應(yīng)用

無論是初中英語教學(xué)還是高中英語教學(xué)，其都有一定的難度，學(xué)生無法更好地學(xué)習(xí)英語知識，教學(xué)質(zhì)量也很難得到提升。初高中英語教師必須強(qiáng)化思想，創(chuàng)新理念，想辦法提升英語教學(xué)質(zhì)量，以此來不斷地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。督導(dǎo)評估作為創(chuàng)新式的教學(xué)評估方式，在初高中英...

新高考背景下高中英語大單元教學(xué)研究

摘 要：隨著課程改革的發(fā)展，高考政策迎來了變革，和傳統(tǒng)的文科、理科二選一不同，新政策下，學(xué)生對學(xué)習(xí)的科目有了更多的選擇，對于學(xué)生的發(fā)展也有更好的推動作用。英語作為高中的重點(diǎn)科目之一，在高考中的占比是很大的，并且，學(xué)好英語，對學(xué)生日后的工作和...

新時(shí)期高中英語教學(xué)實(shí)施的多形態(tài)探索

摘 要：隨著教育改革步伐的不斷加快，傳統(tǒng)的單一形態(tài)教學(xué)已無法滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，轉(zhuǎn)變思想、創(chuàng)新形態(tài)已成為教學(xué)實(shí)施的重點(diǎn)。然而，在部分地區(qū)高中英語教學(xué)活動中，仍存在“換湯不換藥”“形式大于實(shí)質(zhì)”等問題，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效益難以得到根本性...

課改進(jìn)程中的高中英語教學(xué)現(xiàn)狀探究

隨著信息時(shí)代的來臨，社會改革全面推進(jìn)。在教育領(lǐng)域中，由于社會對人才的要求發(fā)生變化，課程改革勢在必行。高中階段是學(xué)生的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，對學(xué)生具有重要影響。推進(jìn)高中英語課程改革進(jìn)程有利于提升教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果，促進(jìn)高中英語教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一...

淺談預(yù)習(xí)對農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)的重要性

摘 要：對于農(nóng)村高中生來說，他們在英語學(xué)習(xí)上自主性不強(qiáng)，很多學(xué)生對英語不感興趣，他們的英語學(xué)習(xí)缺少方法，在聽課的過程中找不到頭緒，不知道如何去做。預(yù)習(xí)是一種很好的方法。特別是對農(nóng)村高中生來說，預(yù)習(xí)能幫助他們提升英語成績。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;預(yù)...

高中歷史教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的價(jià)值和運(yùn)用

隨著新課程改革的日漸深入，廣大高中教師開始普遍重視體驗(yàn)式教學(xué)模式。相對于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)而言，體驗(yàn)式教學(xué)突出學(xué)生在課堂上的主體地位，主要通過教師的科學(xué)引導(dǎo)和師生的互動交流，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動起來，在強(qiáng)化學(xué)生情感體驗(yàn)的同時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)師...

新課改下高中物理教學(xué)中的問題及有效對策

隨著新課程改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，高中物理教學(xué)隨之發(fā)生著重大的變革，對高中物理教學(xué)來說既是發(fā)展的機(jī)遇，又要面臨新的挑戰(zhàn)。為了有效提升課堂教學(xué)效果，需要探尋高中物理教學(xué)實(shí)踐中存在的教學(xué)觀念陳舊、以教師為主體、課堂氣氛沉悶、教材內(nèi)容嚴(yán)重脫離實(shí)際等諸...

芻議高中體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的意義及策略

素質(zhì)教育背景下，體育教學(xué)不僅關(guān)系到學(xué)生的身體健康，還與學(xué)生的心理健康有很大關(guān)系，它更注重人的全面發(fā)展。高中階段是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對學(xué)生的成長、發(fā)展非常重要。在這個階段，教師通過體育教學(xué)鍛煉和提升學(xué)生的德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)，為學(xué)生完善...

教育評價(jià)改革背景下的教師評價(jià)

2020年10月《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》（以下簡稱《方案》）的提出使有關(guān)教師評價(jià)的激勵制度進(jìn)入了新的時(shí)代。《方案》指出，在“穩(wěn)步推進(jìn)”教育評價(jià)改革機(jī)制的前提下應(yīng)當(dāng)以優(yōu)化教師評價(jià)為首要目標(biāo)，這一舉措使教師評價(jià)成為我國教育評價(jià)改革的創(chuàng)...

新課程背景下高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐

在新課程背景下，高中信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)思路中得到突破，教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)更加趨向多元化和創(chuàng)新性，改變了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)模式，將素質(zhì)教育滲透其中，而且更加注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的顯著提升，同時(shí)也更注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以...

摭談賞識教育對高中思想政治學(xué)困生的作用

在高中思想政治教育中，受應(yīng)試教育的影響，依然存在被思想政治成績所困的學(xué)生，而賞識教育給高中思想政治教師提供了新的教育路徑，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，從而幫助他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)高中思想政治的信心，使他們克服畏難、自卑心理。下面，筆者針對高...

基于多元智能理論打造高中思想政治高效課堂研究

學(xué)校擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)高中生形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要任務(wù)。在教學(xué)中，合理利用網(wǎng)絡(luò)可以更好地推進(jìn)教育教學(xué)。圖像、文字、視頻等形式能夠更有效地吸引學(xué)生的注意力。在新媒體技術(shù)及平臺不斷革新及深入應(yīng)用的大背景下，抓住與線上思想政治教育互動的契...

課程篇

高中英語課堂虛假互動的主要表現(xiàn)形式及對策

教育專家葉瀾教授指出：“教育是人類一種特殊的交往?！爆F(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，交往互動是教學(xué)的基本形式。建構(gòu)主義的教學(xué)互動觀認(rèn)為，沒有實(shí)質(zhì)性交往而發(fā)生的教學(xué)是“假教學(xué)”。新課程強(qiáng)調(diào)課堂的對話、生成和互動。學(xué)生“動”還是“不動”、課堂“活”還是“不活”...

基于“生活教育”的以培養(yǎng)思維品質(zhì)為目標(biāo)的高中英語創(chuàng)造性閱讀課例

隨著近年來我國多地開始進(jìn)行的新一輪英語高考改革，江蘇省高考方案也逐漸向全國卷過渡。但是無論高考題型如何變化，教師始終堅(jiān)持以《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)的指揮棒無疑是明智的。2020年修訂的2017年版的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確把發(fā)展英...

高中思想政治活動型課程教學(xué)要點(diǎn)探討

隨著科學(xué)育人觀的普及，廣大教師紛紛探究思想政治教學(xué)的科學(xué)創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)，力求發(fā)揮思想政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活密切關(guān)聯(lián)的優(yōu)勢，為高中生創(chuàng)設(shè)一個生活化、主體化、互動化與實(shí)效化的活動型課程教學(xué)模式，助力高中生的高效認(rèn)知與快樂成長?；顒有驼n程教學(xué)模式能夠?yàn)楦咧?..

整合鄉(xiāng)土地理資源開展高中地理課外活動

摘 要：鄉(xiāng)土地理資源作為高中地理課程資源的基礎(chǔ)部分，在教育課程改革中顯得至關(guān)重要。雖然高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)中對鄉(xiāng)土地理資源的運(yùn)用沒有明確的規(guī)定，但仍充分建議在教學(xué)活動中積極借用鄉(xiāng)土地理資源開展高中地理教學(xué)，從而增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的情感，重在引導(dǎo)學(xué)生...

地理研學(xué)旅行課程資源開發(fā)設(shè)計(jì)及實(shí)施路徑研究

20世紀(jì)80年代末起，我國日益重視素質(zhì)教育，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，研學(xué)旅行興起。之后，隨著新課改的深入，研學(xué)旅行課程開發(fā)和應(yīng)用得到重視。本著教育性和實(shí)踐性原則，各地將研學(xué)旅行與各學(xué)科和當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源相結(jié)合，在中小學(xué)校逐步推進(jìn)研學(xué)旅行。一、研學(xué)旅行...

基于深度學(xué)習(xí)的高中物理單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)分析

為了讓高中生進(jìn)行深度的物理學(xué)習(xí)，教師需要具備長遠(yuǎn)的目光與整體化的設(shè)計(jì)，教學(xué)方式逐漸從微觀走向宏觀，從碎片化逐漸向系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變，并作為新課程教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容。而深度學(xué)習(xí)本身就是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)活動，因此需要更加重視整體性的把握，從而使得新課程的教...

方法展示

群文閱讀觀照下的高中語文古典詩歌教學(xué)策略探析

群文閱讀概念的興起，反映出高中語文閱讀教學(xué)理念的重大革新，即從單純的語文知識傳授轉(zhuǎn)向全面文學(xué)鑒賞，從被動的灌輸模式轉(zhuǎn)型為師生共同協(xié)商，不僅有助于擴(kuò)大語文閱讀范圍、數(shù)量，也能夠明顯提高學(xué)生的閱讀思辨意識和邏輯能力，尤其適用于難度較大的古典詩歌...

高中語文教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)探討

高中階段學(xué)習(xí)成果對學(xué)生未來學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展等產(chǎn)生的影響是毋庸置疑的，為此高中學(xué)習(xí)一直被人們看作是改變命運(yùn)的一種重要方式。高中語文作為學(xué)生主要學(xué)習(xí)科目之一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力會對學(xué)生綜合素質(zhì)提升產(chǎn)生重要影響。因此，語文教師在為學(xué)生講解相關(guān)...

修辭手法在高中英語讀后續(xù)寫中的巧妙運(yùn)用分析

在英語教學(xué)中，讀后續(xù)寫是學(xué)生針對文章內(nèi)容的理解，發(fā)揮想象力和理解力，將文章內(nèi)容進(jìn)行延續(xù)的一種寫作方法。這種方法既可以提高學(xué)生的寫作能力，還可以加深學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，加強(qiáng)對文章的記憶。在寫作時(shí)，合理運(yùn)用修辭手法可以使續(xù)寫的文章內(nèi)容更豐富，...

分層教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

新課標(biāo)要求教學(xué)活動以人為本，強(qiáng)調(diào)教師在面對全體學(xué)生開展教學(xué)活動時(shí)能夠關(guān)注學(xué)生的個體化差異，并尊重學(xué)生的差異性。為了優(yōu)化教學(xué)方法和效果，教師以實(shí)際教學(xué)情況為依據(jù)，靈活運(yùn)用多元化方法開展教學(xué)，其中分層教學(xué)法就是一種尊重學(xué)生個體差異的方法。高中英...

歸納法在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探析

英語學(xué)習(xí)的最大基石是詞匯，無論什么題型都離不開詞匯的支撐。很多學(xué)生之所以英語學(xué)不好甚至止步不前的主要原因就是詞匯儲備不過關(guān)。學(xué)生不但要掌握3500個高考詞匯，還要了解并掌握足夠的構(gòu)詞法知識，積累一定量的閱讀理解中出現(xiàn)的高階詞匯。而學(xué)生普遍在...

基于情境體驗(yàn)的高中英語教學(xué)方略探究

英語是我國教育體系中的一門重要學(xué)科，尤其在中學(xué)階段是主要課程之一，無論對于中學(xué)生英語核心素養(yǎng)的提升還是全面發(fā)展都有重要的意義。在高中階段，英語成績對學(xué)生的綜合成績有直接的影響，如何通過有效的方法和途徑提高英語教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的英語成績，...

數(shù)學(xué)思想、方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用實(shí)踐

在當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，教師不僅要為學(xué)生講解完善的理論知識，還需要對學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思路進(jìn)行全面的培育，教師需要做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真地分析在高中數(shù)學(xué)解題過程中涉及的數(shù)學(xué)思想、方法，逐漸改革當(dāng)前的教學(xué)模式，從而使學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下更加...

探究問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

高中物理內(nèi)容十分繁多而且極具難度，需要通過學(xué)生的深度思考與專注探究才可以實(shí)現(xiàn)對其深度學(xué)習(xí)。物理的學(xué)習(xí)需要伴隨學(xué)生的思考和歸納總結(jié)等過程，從而逐步發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)的規(guī)律，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的不斷提升。高中物理課程的學(xué)習(xí)需要學(xué)生的全面參與，教師可...

思維導(dǎo)圖在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等其他學(xué)科相比，中學(xué)生物學(xué)的知識點(diǎn)又多又雜，而且有很多生物學(xué)知識點(diǎn)往往需要學(xué)生去仔細(xì)區(qū)分后才能理解記憶。而與繁雜的知識點(diǎn)相對應(yīng)的卻是比其他學(xué)科更少的課時(shí)，因此在實(shí)際的教學(xué)活動中往往會出現(xiàn)一種普遍現(xiàn)象，即學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)比其他...

高中音樂教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用

摘 要：在當(dāng)前高中階段的各個課程教學(xué)中，高中音樂課程占據(jù)越來越重要的地位，在提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著十分重要的作用，所以需要有效開展高中音樂教學(xué)。就高中音樂教學(xué)實(shí)踐而言，體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用對教學(xué)質(zhì)量及水平的提升十分有利?；诖?..

教育技術(shù)

微課視域下高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)方法探究

提高高三復(fù)習(xí)效率，精簡復(fù)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)，是每一位高三教師在該教學(xué)期間研究的重要方向。對于高三語文復(fù)習(xí)來說，教師在課堂中往往按照自己所制訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃，立足多年教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，循規(guī)蹈矩，將一些復(fù)雜繁多的高中知識精細(xì)化。這就需要微課這一教學(xué)工...

微課在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用

創(chuàng)新型信息技術(shù)已經(jīng)與現(xiàn)代人的生活及學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)融合，微信、短視頻等諸多新媒體模式在我們的生活中頻繁出現(xiàn)，且逐漸融入我們的教學(xué)中?！拔⒄n”就是信息技術(shù)在教育教學(xué)中的具體體現(xiàn)工具之一。在高中思想政治教學(xué)過程中，采用微課進(jìn)行有效的輔助教學(xué)，能夠有效地...

多媒體信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐

在科學(xué)育人觀的大力推動下，教師開始在歷史教學(xué)過程中拓展新思維、應(yīng)用新手段、踐行新理念、推廣新方法，力求實(shí)現(xiàn)歷史課堂的提質(zhì)增效、科學(xué)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展。教師在多維教學(xué)實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)了多媒體信息技術(shù)的實(shí)用性與有效性，開始將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于歷史教...

信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)深度融合的教學(xué)實(shí)踐

在教育信息化不斷縱深發(fā)展的過程中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教育之間的融合，已然成為當(dāng)前學(xué)科教育改革的重要路徑之一。對于高中化學(xué)教學(xué)而言，也需要切實(shí)地使用信息技術(shù)，確保信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)深度融合，這樣才能夠使高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量得以不斷提升...

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式下高中美術(shù)教學(xué)策略

在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息技術(shù)等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)得到了快速發(fā)展，在大力普及與應(yīng)用下教育教學(xué)領(lǐng)域抓住了發(fā)展機(jī)遇，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入課堂教學(xué)中，給教學(xué)帶來了巨大改變。雖然“黑板+粉筆”的教學(xué)模式仍是主要的教學(xué)手段之一，是教育工作者最擅長...

教學(xué)創(chuàng)新

利用多維互動模式，開展高中英語教學(xué)

中國最傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師在講臺上拿著課本上課，而高中生則只在下面低頭看書，是被動學(xué)習(xí)的過程，老師往往忽略了學(xué)生的主體作用，也忽視了英語教學(xué)中和學(xué)生之間的相互溝通。所以，新課改的高中英語教學(xué)方法——多維互動教學(xué)模式在英語課堂中受到了青睞，它...

詞塊理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》針對學(xué)生語言技能的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路以及教學(xué)方法有明確的規(guī)定和建議，教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)的實(shí)際情況以及新課標(biāo)當(dāng)中的相關(guān)條款對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，有效引入詞塊理論，從而進(jìn)一步提升高中英語寫作的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)...

守恒思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

摘 要：當(dāng)前新教育改革不斷深入發(fā)展，越來越重視對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在化學(xué)教學(xué)中涌現(xiàn)了很多新的思想，守恒思想就是其中一種，是中學(xué)化學(xué)學(xué)科中不可或缺的一部分，對于學(xué)生能力的發(fā)展具有重要影響，可以幫助學(xué)生形成科學(xué)的知識體系，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)綜合能力...

高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)

批判性思維能力是學(xué)生不可或缺的思維能力。在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中，學(xué)生對生物學(xué)系統(tǒng)科學(xué)的認(rèn)知離不開對知識進(jìn)行融會貫通的理解和批判性思維能力的良好發(fā)展。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，高中生物學(xué)教師要強(qiáng)調(diào)立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，對課堂教學(xué)方法...

高效課堂

淺析高中群文閱讀教學(xué)有效性的提升策略

在新課程改革中明確提出要加大對高中生群文閱讀能力的訓(xùn)練，就需要通過更加積極有效的教育方式與方法來做好群文閱讀教學(xué)。所謂群文閱讀，就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，將文本內(nèi)容根據(jù)特定的方法結(jié)合起來完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，并在閱讀過程中提煉出自己關(guān)于文本內(nèi)容...

淺談高中語文教學(xué)的有效性

一、阻礙語文學(xué)科教學(xué)發(fā)展的相關(guān)因素（一）應(yīng)試教育理念的長期影響雖然課程改革的步伐不斷加快，但高考所帶給教師以及學(xué)生的壓力并未得到真正的緩解，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)仍然充滿了功利性。因此，語文學(xué)習(xí)的最終目的也是獲得高分。高中語文學(xué)科教學(xué)中經(jīng)常會忽...

適應(yīng)高效課堂的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討

摘 要：高效教學(xué)是當(dāng)前課堂教學(xué)改革的基本要求，學(xué)校教學(xué)以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在教學(xué)知識的同時(shí)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和思想品質(zhì)。思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)等核心素養(yǎng)的發(fā)展與提升，這其中就包括了以提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)方法教育。主要分析和探...

小組合作構(gòu)建高中生物學(xué)高效課堂

小組合作模式下的高效教學(xué)，要通過展示合作學(xué)習(xí)結(jié)果反饋，并要求每個學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行示范教學(xué)。這就需要示范小組把握重點(diǎn)，通過運(yùn)用有生物學(xué)學(xué)科特色的板圖、概念模型、數(shù)學(xué)模型等提升示范效果，不但能揭示重點(diǎn)、難點(diǎn)和規(guī)律方法，而且還能解決學(xué)生的疑問、困惑...

經(jīng)驗(yàn)交流

新課標(biāo)下高中語文整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究

摘 要：在新課改下，高中各學(xué)科正朝著更完善的改革路徑發(fā)展。其中，在語文教學(xué)過程中，教師不僅要在常規(guī)的教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，還要創(chuàng)造出一些全新的教學(xué)模式，以更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求。整本書閱讀作為當(dāng)下語文教學(xué)中不可或缺的一種教學(xué)模式，對于學(xué)生提高...

探討高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練

從現(xiàn)階段的高中英語寫作教學(xué)來看，其教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在學(xué)生獨(dú)立思維培養(yǎng)方面，為此要開展對應(yīng)的思維訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生智慧，提升學(xué)生英語寫作水平?；诖耍疚耐ㄟ^分析英語寫作教學(xué)開展思維訓(xùn)練的重要作用，進(jìn)一步分析了高中英語寫作教學(xué)中思維訓(xùn)練的有效方式...

英語課堂需這樣組織而為

英語課堂以問題探知為切入點(diǎn)，注重從學(xué)生的整體理解感知出發(fā)，圍繞活化教學(xué)過程和方法深化理解，幫助學(xué)生在深入探究中找到可破解問題的策略和方法，是活化課堂教學(xué)的重要途徑。從學(xué)生的整體理解感知需要出發(fā)，多建議他們在自主默讀、合作探究、多元評價(jià)和自信...

如何在高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在高中思想政治課堂教學(xué)中，學(xué)生被迫接受思想政治知識，對所學(xué)知識缺乏深入思考，學(xué)習(xí)效率較低。高中生壓力大，對高中思想政治知識的理解有一定的難度。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知...

深度學(xué)習(xí)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)措施探尋

在高中時(shí)期，數(shù)學(xué)課程的難度有了非常大的提升，這使很多學(xué)生無法適應(yīng)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績明顯下降，甚至很多學(xué)生因此懷疑自己的能力，這對數(shù)學(xué)教育而言是非常不利的。深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用可以更好地解決數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題，從而使教學(xué)效果能夠得到顯著提升，使學(xué)...

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識管窺

摘 要：高中生的思維習(xí)慣已經(jīng)比較成熟，問題意識是其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力之一。高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求比較高，尤其是對學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和問題意識提出了較高的要求。教師可利用提問的方式對學(xué)生予以引導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的問題意識，...

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)是高中物理教學(xué)的重難點(diǎn)，是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)理論知識、助力物理核心素養(yǎng)形成以及促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新其教學(xué)理念與方法顯得尤為重要。隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的教育理念得到了廣泛普及，并成為基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的...

高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

物理對于大部分高中學(xué)生而言都是比較難的科目，一方面高中物理所涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多，與其他學(xué)科有很多交叉內(nèi)容，如數(shù)學(xué)、化學(xué)等，以上科目都是屬于抽象性較強(qiáng)的學(xué)科;另一方面學(xué)生的理性思維尚未成熟，他們找不到合適的學(xué)習(xí)路徑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低下，學(xué)習(xí)效...

高中化學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索

高中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)在實(shí)際教學(xué)中得以廣泛地應(yīng)用，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的形成具有極大的幫助，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中積極思考、主動探究，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、研究性學(xué)習(xí)概述研究性學(xué)習(xí)指的是在以學(xué)生為...

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題及其解決措施

摘 要：近年教育領(lǐng)域?qū)嵤┝诵抡?，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法開始隨之改變。但是在具體組織教學(xué)中，仍存在部分教學(xué)問題，教師需要以新課改的要求為導(dǎo)向，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)需求探尋處理措施，力求學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識中全面發(fā)展綜合能力。因此，概括高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中...

高中創(chuàng)意美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教師有必要針對自己的教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行一定的創(chuàng)新和改革，在這一過程中，美術(shù)教學(xué)需要受到廣泛的關(guān)注，這門學(xué)科對學(xué)生思想的發(fā)展有重要影響。在高中階段，教師有必要開展創(chuàng)意美術(shù)課堂教學(xué)，通過多元化的教學(xué)模式，引起學(xué)生的...

高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的探討

隨著課程改革的深入，各學(xué)科素養(yǎng)教育已變得愈發(fā)重要，高中美術(shù)教學(xué)不僅要教授學(xué)生各項(xiàng)美術(shù)知識，還要通過合適的美術(shù)指導(dǎo)來強(qiáng)化其多方面素養(yǎng)，如審美能力等，以此來提升學(xué)生美術(shù)素質(zhì)，為其此后的學(xué)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)學(xué)生審美能力的作用（一）有助...

高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中師生互動的實(shí)踐探尋

隨著教學(xué)方法和教育思想的改進(jìn)創(chuàng)新，高中信息技術(shù)課堂教學(xué)也體現(xiàn)出較強(qiáng)的靈活性和自主性?；邮浇逃椒ê徒虒W(xué)模式，能夠加強(qiáng)對學(xué)生的引領(lǐng)和帶動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性也會推動高中信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升與改進(jìn)。讓學(xué)...

如何在高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

高中生物學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)是當(dāng)前教學(xué)的重點(diǎn)所在，教師在教學(xué)過程中利用生物學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)展開教學(xué)活動，借助科學(xué)研究方法培養(yǎng)學(xué)生動手及動腦能力，從而幫助學(xué)生形成良好的思維邏輯，拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識更為靈活，具有發(fā)散思維。一、高中生物學(xué)...

全縣“高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范課”中發(fā)現(xiàn)的問題和對策

摘 要：生物學(xué)中實(shí)驗(yàn)與探究能力是高考對學(xué)生要求的四大能力之一[1]，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是高中生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生能力、形成學(xué)科素養(yǎng)、解決實(shí)際問題等方面起著舉足輕重的作用。我縣教育局、教研室也充分認(rèn)識到了其重要性，在全縣...

管理篇

高中班級管理中落實(shí)德育的有效策略

在人的成長中，品德是第一位的，所以德育是所有教育活動之首，也是學(xué)校教育內(nèi)涵的重要組成部分。在高中班級管理中，班主任一定要重視學(xué)生的德育，在班級管理中積極滲透德育理念，全面落實(shí)“立德樹人”的大德育目標(biāo)。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的德育自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好...

淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中家校合作培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的途徑和方法

摘 要：當(dāng)前，在落實(shí)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中家校合作培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的工作進(jìn)程中，學(xué)校與家庭需要緊密合作，針對當(dāng)前高中生的身心發(fā)展?fàn)顩r，落實(shí)對學(xué)生精細(xì)化的教學(xué)指導(dǎo)。在此過程中，家長以及教師需要開展聯(lián)合協(xié)作，明確相關(guān)工作開展的重點(diǎn)和要點(diǎn)，并且學(xué)校還需要...

試析素質(zhì)教育視域下的班級自主管理

改革開放以來，實(shí)施素質(zhì)教育一直是黨和國家的戰(zhàn)略決策，社會各界對中學(xué)生的教育提出了更高的要求?；诖耍嘀魅卧谶M(jìn)行班級管理時(shí)推行自主管理模式，能夠和學(xué)生共同努力來打造好的班集體，學(xué)生通過自主參與并管理班級內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，能夠充分發(fā)揮自身的主人翁...

擷英篇

論“家校協(xié)同”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

家校協(xié)同作為一種新的教育形式，充分發(fā)揮出家庭教育和學(xué)校教育的實(shí)際價(jià)值，以家庭和學(xué)校協(xié)作的方式為學(xué)生提供更加系統(tǒng)化的教育，供學(xué)生在此教育平臺中學(xué)習(xí)、成長，得到良好的發(fā)展。結(jié)合家校協(xié)同的實(shí)際優(yōu)勢，提出在展開高中化學(xué)教學(xué)時(shí)融合學(xué)科特征、滲透家校協(xié)...

基于高考改革背景下的高中生涯規(guī)劃教育探究

高考改革背景下，高中生涯規(guī)劃教育十分重要。高考改革追求的是讓學(xué)生自主選擇，同時(shí)強(qiáng)調(diào)和突出科學(xué)選才。在這個背景下學(xué)校必須要做好生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生從自身實(shí)際情況出發(fā)，在對能力、特長等有充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上合理做出選擇，確定將來所要報(bào)考的專業(yè)以及明...

新高考背景下農(nóng)村薄弱學(xué)校高一學(xué)生生涯規(guī)劃意識喚醒初探

摘 要：2021年甘肅省開始正式實(shí)施新高考政策，這一改革要求剛升入高中的高一學(xué)生必須提前思考未來的職業(yè)方向和可能就讀的學(xué)校和專業(yè)，然后才能在此基礎(chǔ)上選擇個人選考的科目。所以作為新高考背景下第一輪高一的學(xué)生，急需學(xué)會職業(yè)生涯規(guī)劃。然而處于邊緣...

DNA復(fù)制和基因表達(dá)過程中模糊知識點(diǎn)淺析

遺傳和變異是高中生物教學(xué)的一個核心內(nèi)容，遺傳和變異的基本內(nèi)容是遺傳信息的傳遞過程和遺傳信息的表達(dá)過程。遺傳信息的傳遞依賴DNA的復(fù)制而得以實(shí)現(xiàn)，基因上遺傳信息的表達(dá)是靠轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段共同完成的。由于DNA的復(fù)制過程、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在實(shí)際...

冒泡排序算法及優(yōu)化

2021年英國a-level全球統(tǒng)考計(jì)算機(jī)科學(xué)考試中有這么一道與關(guān)冒泡排序有關(guān)的題，是這樣的：一個名叫result的二維數(shù)組，它的類型為整型，存儲學(xué)生的成績和考試號。數(shù)組中有2000個元素，1000行2列。第1列存放考試號，第2列存放對應(yīng)考...