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英語學習的最大基石是詞匯,無論什么題型都離不開詞匯的支撐。很多學生之所以英語學不好甚至止步不前的主要原因就是詞匯儲備不過關。學生不但要掌握3500個高考詞匯,還要了解并掌握足夠的構詞法知識,積累一定量的閱讀理解中出現(xiàn)的高階詞匯。而學生普遍在記憶單詞方面困難較大,語言基礎知識不扎實,基本詞匯意義記憶不準確,一詞多義掌握不夠、不牢,不能根據(jù)具體語境判斷詞匯的恰當意義。(剩余4510字)
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歸納法在高中英語詞匯教學中的應用探析
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