高中英語(yǔ)課堂虛假互動(dòng)的主要表現(xiàn)形式及對(duì)策

教育專家葉瀾教授指出：“教育是人類一種特殊的交往?！爆F(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，交往互動(dòng)是教學(xué)的基本形式。建構(gòu)主義的教學(xué)互動(dòng)觀認(rèn)為，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性交往而發(fā)生的教學(xué)是“假教學(xué)”。新課程強(qiáng)調(diào)課堂的對(duì)話、生成和互動(dòng)。學(xué)生“動(dòng)”還是“不動(dòng)”、課堂“活”還是“不活”成了課堂評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。然而，隨著課程改革的深入，看似越來(lái)越“熱鬧”的課堂互動(dòng)中卻摻雜著各種形式的虛假互動(dòng)。（剩余5515字）