基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)

——以讀促寫(xiě)落實(shí)語(yǔ)言運(yùn)用

摘 要：在課堂教學(xué)中踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，是促進(jìn)核心素養(yǎng)落地，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的有效途徑?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，教師對(duì)“語(yǔ)言運(yùn)用”課堂的處理多以文本閱讀為主，較少落實(shí)“運(yùn)用”環(huán)節(jié)，學(xué)生難以在活動(dòng)中進(jìn)行遷移并提高學(xué)用能力。以人教版必修五“Unit 2 Using language ——Sightseeing in London”為例，教師可以設(shè)計(jì)一些具有綜合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力，同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言輸出，真正做到“用英語(yǔ)講好中國(guó)故事”。（剩余4605字）