高中生物學(xué)探究性學(xué)習(xí)中落實(shí)“雙減”政策的有效途徑探析

生物學(xué)教學(xué)旨在以基本的生命規(guī)律、生物理論、生活現(xiàn)象為鋪墊，使學(xué)生有效借助各類生物素材與資源，在積極參與諸多生物實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)中獲得對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的目的。而針對(duì)傳統(tǒng)高中生物學(xué)教學(xué)中過分注重強(qiáng)制灌輸、直接講授的認(rèn)知誤區(qū)，教師應(yīng)以“雙減”政策的要求為統(tǒng)領(lǐng)，就教學(xué)模式、途徑、手段進(jìn)行創(chuàng)新與變革、改進(jìn)與優(yōu)化，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。（剩余3273字）