關(guān)于SOLO分類評(píng)價(jià)理論下構(gòu)建高中英語分層作業(yè)有效性評(píng)價(jià)框架的文獻(xiàn)綜述

目前，我國學(xué)生的教育評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步完善。無論是在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還是在內(nèi)容、方法上，有效的信息反饋都能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系，切實(shí)推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革具有必要性，有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。SOLO分類評(píng)價(jià)理論是先進(jìn)的評(píng)價(jià)理論，自從20世紀(jì)90年代末引進(jìn)以來對(duì)其研究還不夠深入，在實(shí)際運(yùn)用方面更是覆蓋率較低。（剩余3558字）