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教育評價改革背景下的教師評價

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2020年10月《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《方案》）的提出使有關(guān)教師評價的激勵制度進入了新的時代?！斗桨浮分赋?，在“穩(wěn)步推進”教育評價改革機制的前提下應(yīng)當以優(yōu)化教師評價為首要目標，這一舉措使教師評價成為我國教育評價改革的創(chuàng)新突破點和關(guān)鍵所在，這也是本文的立意和興文初衷所在。

一、為何優(yōu)先優(yōu)化教師評價

教育是一國之根本，我國是教育大國，自古時孔孟先賢的“有教無類”到如今專業(yè)有序、欣欣向榮的教育盛況，離不開一代代教育工作者的辛勤付出和無私奉獻。（剩余3478字）

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