分層教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

新課標(biāo)要求教學(xué)活動(dòng)以人為本，強(qiáng)調(diào)教師在面對(duì)全體學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體化差異，并尊重學(xué)生的差異性。為了優(yōu)化教學(xué)方法和效果，教師以實(shí)際教學(xué)情況為依據(jù)，靈活運(yùn)用多元化方法開展教學(xué)，其中分層教學(xué)法就是一種尊重學(xué)生個(gè)體差異的方法。高中英語(yǔ)教學(xué)的難度較大，加上學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不同，不適合采取統(tǒng)一的方法和標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)用分層教學(xué)法則能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制訂科學(xué)的教學(xué)方案和目標(biāo)，可以針對(duì)學(xué)生個(gè)體之間存在的差異“對(duì)癥下藥”，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，從而提升高中英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。（剩余3631字）