基于鄉(xiāng)土地理視角下的高中地理核心素養(yǎng)問題導(dǎo)向應(yīng)用研究

——以高中地理湘教版必修2“工業(yè)區(qū)位因素”為例

摘 要：基于問題導(dǎo)向的學(xué)生活動是課堂活動的驅(qū)動力，科學(xué)合理的問題導(dǎo)向設(shè)定能有效激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力，在此驅(qū)動的基礎(chǔ)上，教師將課程進行科學(xué)、合理的整合，使得教學(xué)內(nèi)容鄉(xiāng)土化，教學(xué)情景生活化，教學(xué)方式多樣化，進一步激發(fā)了學(xué)生的課堂互動能力，地理核心素養(yǎng)也在活動中逐步得以落實，學(xué)生的地理綜合實踐力得到更大的提升。（剩余3627字）