黨史資源融入初中《道德與法治》議題教學(xué)的路徑研究

“歷史是最好的教科書，黨史是最好的營養(yǎng)劑?！秉h史蘊(yùn)含著鮮活的打動人心和塑造人類美好心靈的優(yōu)質(zhì)資源，具有強(qiáng)烈的愛國主義和共產(chǎn)主義信仰導(dǎo)向，是打動學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)關(guān)鍵能力的重要載體。在議題式道德與法治課堂上融入黨史資源的教育，對于堅定學(xué)生理想信念，鑄造高尚品格具有重要意義、恰逢其時。根據(jù)黨史教育目標(biāo)，結(jié)合議題式道德與法治課堂具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐，筆者在教學(xué)過程中積極汲取黨史資源，并巧妙地把它運(yùn)用在情境創(chuàng)設(shè)、設(shè)置議題、增強(qiáng)學(xué)生信仰和親歷體驗(yàn)等方面，取得了很好的效果

一、引史入境，增強(qiáng)學(xué)生真實(shí)感

創(chuàng)設(shè)情境是開展素養(yǎng)導(dǎo)向的議題式道德與法治課堂教學(xué)的重要載體，是教師和學(xué)生展開話題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和成果交流、培養(yǎng)學(xué)生深度思維和優(yōu)秀品格的重要寶庫。（剩余3194字）