學科融合 心育賦能

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基于發(fā)展學生初中數(shù)學核心素養(yǎng)的需要，我校以培養(yǎng)六大美德為抓手，以課題為支撐，以課堂為主陣地，歷經(jīng)15年探索與實踐，構建了“學科融合 心育賦能”縣域初中數(shù)學四環(huán)節(jié)教學模式，打造有意、有味、有情的數(shù)學課堂。

一、“四環(huán)節(jié)”模式內涵特征

1.獨學：學習情境+任務+心育賦能

教師根據(jù)教學內容創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣、引發(fā)思考，板書課程目標，通過“問題和任務”雙驅動促進學生獨立思考，形成“學什么？為什么學？怎么學？學到什么程度？如何評價？”的自主探究新知方法。（剩余1023字）