“雙新”背景下單元教學(xué)法在未來(lái)課堂的應(yīng)用策略研究

隨著教育改革的不斷深入推進(jìn)，“雙新”的出臺(tái)和實(shí)施變革了傳統(tǒng)教育的方式方法。傳統(tǒng)的教育方式往往注重知識(shí)傳授而忽視學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，難以滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需求。單元教學(xué)法作為一種以學(xué)生為中心、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，符合時(shí)代和未來(lái)課堂的要求，將被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。

一、單元教學(xué)法的定義及其重要應(yīng)用意義

單元教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，通過(guò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容組織為相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)單元，將跨學(xué)科知識(shí)和技能進(jìn)行整合和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。（剩余1424字）