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高中信息技術課教學中的計算思維訓練

——以枚舉法教學為例

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《普通高中信息技術課程標準（2017年版2020年修訂）解讀》中指出，普通高中信息技術學科核心素養(yǎng)：信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新和信息社會責任。計算思維，作為其中較為關鍵的內容，是高中信息技術課程改革教育的最大亮點，并逐漸受到教育領域的重視與關注。在高中信息技術課程教學中，如果一個學生具備了運算能力，那么他的綜合能力和綜合素質也會有同步提高，教師通過算法和程序設計的教授，能夠提高學生的計算思維能力。（剩余2479字）

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