山區(qū)普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)科教學(xué)融合的創(chuàng)新路徑探索

一、引言

隨著教育改革不斷深入，普通高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃教育日益受到關(guān)注。然而，受限于山區(qū)教育資源的相對匱乏以及學(xué)生在職業(yè)認(rèn)知方面的局限，如何將職業(yè)生涯規(guī)劃教育與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，已成為當(dāng)前亟待解決的重要課題。高中英語教學(xué)，因其獨特的學(xué)科特性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠接觸到英語國家的多元文化、經(jīng)濟狀況、社會風(fēng)貌以及民族特色等豐富內(nèi)容。（剩余3453字）